Ahora estudiamos el temas de las inecuaciones, y para desarrollarlo les he recopilado un conjunto de informaciones de apoyo, contemplando teoría, ejemplos y ejercicios.
Recordemos que en el tema de las inecuaciones hablamos de las "desigualdades", por lo que usamos signos específicos. Mayor que, Menor que, mayor e igual que y menor e igual que.
Un sistema de inecuaciones es simplemente la agrupación de 2 o más inecuaciones mediante una llave. Para casa inecuación existe una solución específica, la cual puede graficarse. Si al graficar la solución de todas las inecuaciones resulta existir un área de coincidencia de todas, se dice que el sistema de inecuaciones tienen solución.
A continuación les dejo algunos documentos de referencia para desarrollar los conocimientos sobre este tema.
Base para fortalecer la teoría: INECUACIONES DE DOS VARIABLES (PDF)
Un ejemplo de los pasos para estudiar y graficar una inecuación lo observamos en el siguiente enlace:
SOLUCIÓN DE UNA INECUACIÓN DE DOS VARIABLES (WEB)
También pueden ver el siguiente video explicativo: INECUACIONES (VIDEO)
En este archivo del proyecto Guao.org, se muestran ejemplos del método de resolución de sistemas de inecuaciones de dos incógnitas: SISTEMAS DE INECUACIONES (PDF)
Y por acá les dejo una auto evaluación sobre el tema: AUTOEVALUACIÓN (PDF)
NOTA: RECUERDEN QUE ESTAMOS TRABAJANDO POR LOS MOMENTOS HASTA EL NIVEL DE LAS RECTAS, NO ESTAMOS CONSIDERANDO LOS EJEMPLOS QUE CONTIENEN ECUACIONES CUADRÁTICAS PARA LA EVALUACIÓN, PERO LES SIRVEN DE APRENDIZAJE.
SOLUCIÓN DE UNA INECUACIÓN DE DOS VARIABLES (WEB)
También pueden ver el siguiente video explicativo: INECUACIONES (VIDEO)
En este archivo del proyecto Guao.org, se muestran ejemplos del método de resolución de sistemas de inecuaciones de dos incógnitas: SISTEMAS DE INECUACIONES (PDF)
Y por acá les dejo una auto evaluación sobre el tema: AUTOEVALUACIÓN (PDF)
NOTA: RECUERDEN QUE ESTAMOS TRABAJANDO POR LOS MOMENTOS HASTA EL NIVEL DE LAS RECTAS, NO ESTAMOS CONSIDERANDO LOS EJEMPLOS QUE CONTIENEN ECUACIONES CUADRÁTICAS PARA LA EVALUACIÓN, PERO LES SIRVEN DE APRENDIZAJE.
Hasta la próxima entrega.
La esencia de las matemáticas no es hacer las cosas simples complicadas, sino hacer las cosas complicadas simples.
(S. Gudder.)
M.Sc. Ernesto Vaquero
Matemáticas UEP Kalil Gibrán
