martes, 21 de abril de 2020

LÍMITES (INDETERMINACIONES)




Bienvenidos nuevamente a este espacio de conocimient|os. En esta oportunidad, vamos a cerrar el tema de los límites, aprendiendo las técnicas empleadas para resolver límites cuando se presentan situaciones de "indeterminación".



PRESENTACIÓN DEL TEMA

La Indeterminación

Las "indeterminaciones", son expresiones que pueden resultar al desarrollar operaciones matemáticas, que por su naturaleza no tienen un valor concreto definido. Esto supone inicialmente un problema para dar una respuesta concreta a un ejercicio de límites, pues, lo deseado es tener un resutado numérico que pueda interpretarse.

De las 7 clases de indeterminaciones que existen, vamos a abordar únicamente las 3 más comunes en el inicio del estudio de las matemáticas asociadas a la salida del bachillerato y la entrada a la universidad, con el claro propósito de ganar una preparación previa para inciar una carrera universitaria con mayores fortalezas en esta área.

Estas tres indeterminaciones son:

  • 0/0
  • Infinito/infinito
  • Infinito - infinito
Cada una de ellas tiene una forma muy específica y en todos los casos la ejecución se hace predecible, con lo que la práctica de cada caso hace que el estudiante se vuelva muy diestro en la resolución de esta clase de problemas en poco tiempo.

Se advierte que como conocimientos previos, es preciso contar con nociones de:
  1. Factorización
  2. Racionalización
  3. Potenciación

TEORIA + EJEMPLOS

La forma de desarrollar este tema, se basa en la lectura de una guía muy concreta en la que se han colocado las explicaciones necesarias para conocer la resolución de cada una de las tres indeterminaciones escogidas, los procedimientos asociados y sus respectivos ejemplos demostrativos. Esta guía debe ser descargada en el siguiente enlace:



Como nota importante deben saber que:

COPIAR TODA LA TEORÍA MÁS LOS EJEMPLOS EN EL CUADERNO TIENEN UN VALOR DE 5%



ASIGNACIÓN (VALOR: 20%)


A continuación se presenta una selección de ejercicios que deben ser resueltos en hojas blancas, y luego remitidos al docente en la fecha establecida para su posterior evaluación.

Lo primero es colocar una portada básica que lleve todos los datos de la asignación: 
  • Año académico
  • Sección
  • Nombre y Apellido del estudiante
  • Número de la asignación (#2)
  • Fecha de entrega

Los ejercicios a resolver se pueden descargar en el siguiente enlace:




Condiciones de elaboración y entrega de la "asignación" y "clase en el  cuaderno":

Se han actualizado las indicaciones con el propósito de mejorar las condiciones de envío y evaluación de las tareas.
  • Debe ser realizada a mano en hojas enumeradas.
  • Debe llevar los datos solicitados en la portada.
  • La asignación debe ser fotografiada y enviada al docente  únicamente al correo electrónico. (Tomar fotos de día o con buena iluminación)
  • Se recomienda transformar las imágenes a PDF usando cualquier alternativa disponible, ya que esto reduce considerablemente el tamaño del documento final (esto logra una disminución de hasta eo 80% del tamaño del archivo) y así al enviarlo el gasto de internet será mucho menor, así como será más rápido y con menos problemas. Algunas alternativas para hacer esto son:
    • Guardar el un documento Word las imágenes ordenadas y luego "guardar como" PDF.
    • Instalalar en la PC un programa de Impresora PDF (PDF Printer), e imprimir por ahí.
    • Instalar en el teléfono aplicaciones que hagan la conversión de imágenes a PDF
      • JPG to PDF Converter
      • Camscanner
      • Otras.
    • Escanear las páginas y mediante el software del escaner hacer la conversión.
  • Quienes no puedan alcanzar ninguna de estas opciones, podrán simplemente enviar sus imágenes al correo.
  • Los plazos máximos de entrega son los siguientes:
    • Para la asignación es hasta el 04-05 de mayo (Todo el día)
    • Para la copia de la clase en el cuaderno es hasta el 7 de mayo (Todo el día)
  • IMPORTANTE: Al enviar el correo, deben señalar los datos del estudiante: Nombre, Apellido, Año, Sección y tipo de tarea entregada ("Asignación" o "Cuaderno")
  • Las consultas finalizan el viernes de la semana previa a la entrega de la asignación.
Enviar al correo electrónico:

ernestovaquero@gmail.com

RECURSOS ADICIONALES


Para reforzar los conocimientos y aclarar dudas sobre el tema de límites indeterminados, pueden mirar los siguientes videos:


Aquí cierra esta entrada, culminando el tema de límites. Espero sus consultas en el horario establecido.


Hasta la próxima entrada, 



¡Si todos colaboramos, la tempestad pasará en menos tiempo, y volveremos a la normalidad. Mantengámonos unidos!


M.Sc. Ernesto Vaquero
Matemáticas UEP Kalil Gibrán


lunes, 6 de abril de 2020

PLAN DE EVALUACIÓN DE 3ER LAPSO

Buenas tardes apreciados estudiantes.

En cumplimiento de los lineamientos de organización, planificación y evaluación necesario para la educación en el Quinto Año de Bachillerato, en esta publicación coloco el correspondiente Plan de Evaluación.






Esta imagen se puede descargar en el siguiente enlace:




En él se establecen los lapsos de entrega para cada una de las 4 asignaciones, y las fechas de entrega de las clases transcritas en los cuadernos de matemáticas.

Para  cada tema, en la semana de recepción primero se recibirán  las asignaciones (en lunes y martes) y luego se recibirá la transcripción de la clase en el cuaderno de matemáticas (el día viernes).


Las consultas iniciales siguen como se planteó desde un principio, vía email y whatsapp, en el horario pautado.

Ahora, como mecanismo extra de apoyo,  el docente podría ofrecer una clase para las consultas sobre el tema de la asignación. Se trata de una Clase - Chat por Whatsapp en la que durante un tiempo máximo de 2 horas, se atenderán las consultas de los estudiantes que estén en el grupo organizado (cada sección por separado).

Se plantea esta clase como una alternativa y no como una obligación de los estudiantes, y su realización se limita a una sola vez por asignación, con la condición previa de que los estudiantes ya hayan revisado y transcrito la clase publicada en el blog, de manera que se puedan generar dudas que consultar en la clase chat. Debido a esto, la clase podrá pautarse a partir de la semana siguiente a la publicación de la clase/asignación, dando tiempo de la preparación de los estudiantes.

  Para fijar el día y la hora de la sesión de consulta, en docente y los estudiantes de  cada sección se pondrán de acuerdo, con anticipación.

Sin más que agregar, me despido.




¡Si todos colaboramos, la tempestad pasará en menos tiempo, y volveremos a la normalidad. Mantengámonos unidos!


M.Sc. Ernesto Vaquero
Matemáticas UEP Kalil Gibrán